РАБОТА НАД ТЕКСТОМ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ АКТИВАЦИИ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РУССКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Keywords:
речь, активация, совершенствование, стимул, мышление, анализ, идентичность, адаптацияAbstract
Статья посвящена работе над текстом, так как дает стимул к развитию всех видов речевой деятельности (чтения, аудирования, говорения, письма), позволяет использовать диалогические и монологические формы речи, а задания к текстам способствуют развитию оперативной и долговременной памяти, мышления, поэтому большое внимание уделяется отбору текстов.
References
1. Богданова О.Ю. Методика преподавания литературы, в двух частях. – М.: «Владос», 1995. – 286 с.
2. Болотнова Н.С. Основы теории текста. – Томск: Изд-во Том. пед. ун-та, Учёные записки. – № 4 (49), 2016. – 222 с.
3. Валгина Н.С. Теория текста. – М., 2003. – 279 с.
4. Ефимова Л.И. Анализ художественного текста. – Покровск, 2003.–179 с.
5. Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе. – М., 1998. – 171 с.
