CHET TILLARNI O‘QITISHDA KOGNITIV- KOMMUNIKATIV YONDASHUV
Keywords:
kognitiv metod, kognitiv yondashuv, kognitiv ko‘nikmalar, kognitiv-kommunikativ ta’lim, kognitiv-kommunikativ faoliyat, chet tiliAbstract
Maqolada chet tillarni kognitiv o‘qitish masalasiga e’tibor qaratilib, chet tillarda leksika va grammatikani o‘qitishda kognitiv-kommunikativ yondashuv o‘rganilgan. Xorijiy tillarni o‘qitishda kognitiv yondashuv va muloqot asoslari hisobga olinadi.
References
1. Kabardov, M.K. Kommunikativnie i kognitivnie sostavlyayushiye yazikovix sposobnostey: individualno[1]tipologicheskiy podxod: avtoref. diss. d-ra psix. nauk: spes.19.00.01; 19.00.07 / Kabardov M.K. – M., 2001. – 52 s.
2. Babinskaya, P.K. Kommunikativnost i kognitivnost – osnovnie kategorii sovremennoy metodiki ob[1]ucheniya inostrannim yazikam / P.K. Babinskaya // Neprerivnoye obucheniye inostrannim yazikam: metodologiya, te[1]oriya, praktika: materiali dokl. Mejdunar. nauch.-prakt. konf., Minsk, 23-24 dek. 2003g.: v 3 ch. / MGLU; redkol.: N.P. Baranova [i dr.] . – Minsk, 2003. – Ch. 1. – S. 3-5.
3. Obdalova, O.A., Minakova, L.Yu. Vzaimosvyaz kognitivnix i kommunikativnix aspektov pri obuchenii inoyazichnomu diskursu / Filologicheskiye nauki. Voprosi teorii i praktiki / Tambov: Gramota, 2013. – №7 (25): v 2-x ch. – Ch. I. – S. 148-153.
4. Loarer, E. Kognitivnoye obucheniye: istoriya i metodi // Kognitivnoye obucheniye: sovremennoye sostoyaniye i perspektivi. – M.: Izd-vo Instituta psixologii RAN, 1997. – S.17-33.
5. Karpova, I. V. Kommunikativno-kognitivniy podxod k obucheniyu referirovaniyu studentov na prodvinu[1]tom urovne v neyazikovom vuze: dis. kand. ped. nauk: 13.00.02 / I. V. Karpova. – M., 2005. – 150 s
