РАЗВИТИЕ МЕДИАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Keywords:
медиативная компетенция, обучение иностранным языкам, средняя школа, активное слушание, переговорные навыкиAbstract
данная работа исследует роль медиативной компетенции как ключевого элемента, способствующего эффективному взаимодействию учащихся и разрешению конфликтов. В статье рассматриваются понятия медиативной компетенции и её компонентов, таких как активное слушание, эмпатия и умение вести переговоры. Особое внимание уделяется методам, способствующим развитию этих навыков на уроках иностранного языка, включая ролевые игры, групповые дискуссии и проектную работу.
References
1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий. – М.: ИКАР, 2009. – 448 с.
2. Денисов М.К., Колесников А.А. Формирование медиативной компетенции при обучении иностранным языкам в
3. школе [Электронный ресурс] // Вестник Рязанского государственного университета имени. С. А. Есенина. 2012.
4. № 34. – С. 23-33. – URL: https://vestnik.rsu.edu.ru/2012-№134-статья-3/ (дата обращения: 27.11.2023).
5. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2000. – 384 с.
6. Ланкина О.Ю. Медиация в системе оценивания устного высказывания в форме дискуссии // Вестник Череповецкого государственного университета. 2018. № 2. С. 174-179.
7. Фесюкова И. Медиация как новая компетенция в обучении иностранным языкам [Электронный ресурс] // SCIARTICLE. 10.02.2023. – URL: https://sci-article.ru/stat.php?i=1675239295 (дата обращения: 25.11.2023).11.
