СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ “ФИЗИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ” ВУЗОВ УЗБЕКИСТАНА
Keywords:
компонент, техника, слово, рассказ, объяснение, лекция, беседа, дисциплина, профессиональное мастерствоAbstract
Цель статьи заключается в рассмотрении особенностей словесных методов обучения. Как мы знаем, методы стимулируют учащихся к активной познавательной деятельности. Они обеспечивают высшую культуру слухового воспитания и мышления. Благодаря обучению развивается чтение, устная и письменная речь. Человек учится анализировать, синтезировать, конкретизировать, противопоставлять, рассуждать и делать выводы.
References
1. Педагогика. / Под ред. Ю.К. Бабанского. – https://elib.buxdupi.uz/books /pedagogic_sbabanskiy.pdf.
2. Шигаев М.А. Дискуссия как метод обучения. – https://nsportal.ru/npo- spo/metallurgiya-mashinostroenie-i-aterialoobrabotka/library/2019/02/22/diskussiya- kak-metod.
3. Abzairov T.Yu. (2023). Formation of a linguistic personality in the conditions of a modern university. Eurasian journal of academic research, 3(6), 197–203. https://doi.org/10.5281/zenodo.8059585
4. Abzairov T.Yu. (2023). Dynamics of the levels of Russian language proficiency of students of non-linguistic faculties of pedagogical universities in uzbekistan. Eurasian journal of academic research, 3(6), 182–188. https://doi.org/10.5281
/zenodo.8059434.
5. Абзаиров Т.Ю., Чориева М.Т. (2024). Лингвометодические и культурологические особенности преподавания русского языка как иностранного. World Scientific Research Journal, 23(2), 93–105. Retrieved from http://wsrjournal.com/index.php/wsrj/article/view/3020.
