ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИГР НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Keywords:
интерактивные методы обучения, игра, коммуникативные умения, проблемная ситуацияAbstract
В данной статье основное внимание уделяется проектированию уроков русского языка в неязыковом вузе на основе использования интерактивных методов обучения, дальнейшему закреплению знаний, самостоятельности мышления и мировоззрения, современным знаниям и мышлению и, самое главное, обучению правильно говорить и свободно владеть русским языком.
References
1. Ахмедова М.А. Методы обучения студентов неязыкового вуза при помощи интерактивных методов // Высшее образование в России. – 2007. – № 9. – С. 127- 131.
2. Белоножко А.П. Роль компьютерных технологий в обучении латинскому языку // УзМУ хабарлари. – 1998.– № 2. –17 с.
3. Галькин А.Л. Проектные работы и их значения в образовательных учреждениях. – М.: Глобус, 2007. – 170 с.
4. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка / Е.С. Полат // Иностранные языки в школе. – 2000. – № 2. – С. 3-10.
5. Чепель Т.Л. Интерактивные методы обучения в системе современного профессионального педагогического образования / Т.Л. Чепель // Педагогическое профессиональное в современном образовании: материалы Международной научно-практической конференции (20-22 февраль 2006 г.) – Ч. 2 / под науч. ред. Е.В. Андреенко и др. – Новосиб. гос. пед. ун-т. – Новосибирск: НГПУ, 2006. – С. 120-127.
