КОНЦЕПТ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В КУРСЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ»
Keywords:
модульные стратегии, социокультурная компетенция, образовательное пространство, стратегииAbstract
Статья посвящена модульной организации учебно- методического комплекса по русскому языку как иностранному с учетом погружения в социокультурную среду Беларуси, использования аутентичных материалов в образовательной деятельности на начальном этапе обучения.
References
1. Кишкевич Е.В. Русский язык как иностранный. Модуль общего владения языком. I сертификационный уровень – В1: учеб. - метод. пособие / Е.В. Кишкевич, С.М. Кунаш, Л.А. Януш. – Минск: БГУ, 2020. –176 с.
2. Кишкевич Е.В. Современный учебно-методический комплекс по РКИ. Белорусский социокультурный компонент / Кишкевич Е.В. // Русское слово в многоязычном мире: Материалы XIV Конгресс МАПРЯЛ (29 апреля-3 мая 2019, Казахстан, Нур-Султан)/ Ред. кол.: Н.А. Боженкова, С.В. Вяткина, Н.И. Клушина и др. – СПб.: МАПРЯЛ, 2019. – С. 782-787.
3. Русский язык как иностранный. Модуль общего владения языком: учеб.- метод. пособие. В 2 ч. Ч. 2. B1 / Е.В. Кишкевич [и др.]. – Минск: БГУ, 2020. – 139 с.
4. Русский язык как иностранный. Общее владение.I сертификационный уровень: учеб.- метод. Пособие / Е.В. Кишкевич [ и др.]. – Минск : БГУ, 2019. – 183 с.
5. Юцявичене П.А. Теория и практика модульного обучения / П.А. Юцявичене. – Каунас: Швиеса, 1989. – 272 с.
