MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING NUTQINI RIVOJLANTIRISHDA MNEMOTEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH
Keywords:
nutq, nutqni rivojlantirish, mnemonika, texnologiya, maktabgacha ta’limAbstract
Kirish. Tadqiqotlar shuni ko’rsatadiki, maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish muammosi murakkab va psixologiya, pedagogika, umumiy tilshunoslik, sotsiolingvistika, psixolingvistika ma’lumotlariga asoslanadi (L. S. Vygotskiy, N. I. Jinkin, A. R. Luriya, S. L. Rubinshteyn, O. I. Solovyeva, E. I. Tixeeva, D. B. Elkonin va boshqalar).
References
1. Белинова Н.В., Тивикова С.К., Колесова О.В. Развитие диалогических умений детей в условиях педагогического сопровождения // Нижегородское образование. 2015. № 3. С. 96-101.
2. Бичева И.Б., Десятова С.В., Царева И.А. Развитие педагогического творчества будущего педагога //
3. Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. № 1 (25). С. 73-77.
4. Бичева И.Б., Филатова О.М. «Безопасность образовательной среды» как категория современного профессионально- едагогического знания // Вестник Мининского университета. 2017. № 1 (18). С. 8.
5. Большева Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники: Учебно-методическое пособие. 2-е изд. испр. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005. 96 с.
6. Давьщова Т.Г., Ввозная Т.Г. Использование опорных схем в работе с детьми // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. 2008. № 1. С. 16.
7. Красильникова Л. Осознанная речевая активность детей 6-7 лет // Дошкольное воспитание. 2008. № 4. С. 79-84.
8. Полянская Т.Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста: Учебно- етодическое пособие. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС», 2010. 64 с. 29.
9. Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2004. 288 с.
10. Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Педагогика, 1990. 359 с.
